Mijn visie op beeldend onderwijs

In mijn ogen is beeldend onderwijs van wezenlijk belang voor het beter leren zien. Door beter te kijken, en dus echt te zien leert de leerling vorm te geven aan zijn of haar eigen verbeelding en fantasie. Als de verbeelding en fantasie gaan spreken is het volgens mij ook makkelijker en bovendien ook leuker om je op een creatieve manier te uiten. Een positief gevolg hiervan is dat de leerling - door de kunst-educatie - kunst ook leert begrijpen. De leerling leert de beeldende kunst gaandeweg te zien als een ‘waardig’ onderdeel van de persoonlijke ontwikkeling in de maatschappij. Naar mijn mening is dit één van de-, zo niet hét belangrijkste doel van beeldend onderwijs. De leerling leert dat de beeldende kunst niet alleen gaat om de ‘representatie’ van de werkelijkheid. Maar dat het ook een dieper doel kan dienen.
Zo kan het bijvoorbeeld een bepaalde emotie oproepen of juist wegnemen. De leerling leert op een andere manier emoties te uiten en te verwerken. Het zelf maken van kunst kan op deze manier ook een essentiële uitlaatklep zijn voor emoties. Beeldend onderwijs is voor mij dus méér dan alleen ‘lekker creatief’ bezig te zijn.